corsi di perfezionamento
lternanza scuola-lavoro organizzazione, strategie e metodologie
Perfezionamento in Insegnare con la metodologia CLIL
insegnare le lingue straniere: nuove metodologie
L’applicazione delle Tecnologie delle Informazioni e della Comunicazione in Ambito Educativo
L’innovazione nell’insegnamento nell’ottica dell’integrazione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali
L’insegnamento della lingua italiana come L2 per stranieri
L’insegnamento nella dimensione interculturale
L’utilizzo delle Nuove Tecnologie applicate alla didattica speciale e competenze specifiche dell’insegnante di sostegno
Le tecnologie multimediali per la costruzione dell’ambiente di apprendimento
Lo sviluppo della ricerca didattica nell’ambito giuridico-economico
Metodologie e tecnologie per l’inclusione degli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento – DSA
Orientamento formativo e strategie di prevenzione per il contrasto del disagio e della dispersione scolastica e formativa
Percorsi di educazione alla cittadinanza
Percorsi e strumenti di Valutazione delle istituzioni scolastiche e formative
Profilo, funzioni e responsabilità del DSGA
Profilo, Funzioni e Responsabilità le Competenze nelle Aree d’Intervento del Dirigente Scolastico
biennale in Processi valutativi
lternanza scuola-lavoro organizzazione, strategie e metodologie
Perfezionamento in Insegnare con la metodologia CLIL
insegnare le lingue straniere: nuove metodologie
L’applicazione delle Tecnologie delle Informazioni e della Comunicazione in Ambito Educativo
L’innovazione nell’insegnamento nell’ottica dell’integrazione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali
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L’insegnamento nella dimensione interculturale
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Profilo, funzioni e responsabilità del DSGA
Profilo, Funzioni e Responsabilità le Competenze nelle Aree d’Intervento del Dirigente Scolastico
biennale in L’inclusione degli Alunni con Bisogni Educativi Speciali
biennale in Processi valutativi